Leerdoel

– Alfabetiseren.
– Leesvaardigheid.
– Zinsbouw.
– Woordbetekenis
– Logisch redeneren
– Toetsvaardigheid (handig oplossen bij meerkeuze)

Doelgroep

Groep 5 t/m 8

Hoe werkt het spel

Fort Valkuil begint met een korte algemene uitleg voor de leerlingen. De leerlingen kunnen, als het spel voor de eerste maal spelen, de regels doorlezen door met hun muis op de knop regels te gaan staan. Hierin worden alle regels kort en bondig uitgelegd. Hierna kunnen ze het spel gaan spelen. Eerst maken ze de keuze voor hun held of heldin. Er zijn twee keuzemogelijkheden namelijk: Supergrrrrrl en Cool Guy. Die held blijft gedurende het hele spel dezelfde en kan alleen gewijzigd worden aan het begin van het spel. Hierna volgt het volgende keuzescherm wat uit 4 niveaus bestaat:
– Makkelijk.
– Moeilijk.
– Pittig. – Zeer pittig.

Dit spel is prima individueel uit te voeren. De interface (besturing) is namelijk erg eenvoudig, er is geen lange inleiding nodig, je kunt binnen een minuut aan de gang. Het wordt zinvoller als je met twee personen samen probeert een antwoord te geven. Dan wordt er namelijk overlegd en oefen je belangrijke vaardigheden. Nog aardiger is het als je twee tweetallen om en om laat spelen en kijkt wie het verste komt. Naast elkaar kan natuurlijk ook. Een digitaal schoolbord is ook prima geschikt. Het publiek kan meekijken en meedenken. Om het helemaal spannend te maken kun je ook de factor tijd een rol geven. Wie krijgt zijn of haar held als eerste aan het dansen?

Kortom, er zijn verschillende varianten mogelijk:
• Individueel en zelfstandig
• Individueel en dan om en om tegen elkaar
• In een tweetal
• Tweetallen tegen elkaar (om en om of naast elkaar)
• Bovenstaande varianten maar dan ook nog op tijd.
• Gebruik van het digitale schoolbord.

Tijdsduur

Als een leerling een gekozen niveau uit wil spelen, dus bijvoorbeeld het niveau moeilijk, dan zal de desbetreffende leerling daar ongeveer 8 min. voor nodig hebben.

Gebruik

De oefeningen van Fort Valkuil zijn geschikt voor het digitale schoolbord. Dus u kunt kiezen om de leerlingen individueel, in een klein groepje of wellicht met de gehele klas om het spel te introduceren of na te bespreken.